Werkbezoek inclusief onderwijs | De reis van basisschool Kon-Tiki

Ontwikkelreis naar inclusief onderwijs

Vanuit 4 pijlers onderweg
De afgelopen jaren heeft de school een intensieve ontwikkelreis gemaakt. Ze hebben stevig ingezet op teamontwikkeling, met als centrale vraag: ‘Hoe zorgen we ervoor dat iedere leerkracht de beste versie van zichzelf kan laten zien en dat we samen een cultuur creëren waarin veiligheid, vertrouwen en leren centraal staan?’

Vanuit het geloof dat goed onderwijs begint bij een professioneel en krachtig team, hebben zij gebouwd aan een cultuur waarin er vertrouwen is in elkaar, er ruimte is om te leren en waar men samen de verantwoordelijkheid neemt. Zij zijn voortdurend op zoek naar wat hun onderwijs nóg beter maakt. Vanuit die basis hebben ze gewerkt aan vier samenhangende pijlers.

1. De eerste pijler is basisrust en voorspelbaarheid, vanuit vaste routines en het groepsdynamisch werken. Ze hebben samen onderzocht wat leerlingen en leerkrachten nodig hebben om rust, veiligheid en ruimte voor leren te ervaren.
   
2. De tweede pijler is goed lesgeven. Wat maakt een les sterk? Uit welke essentiële elementen bestaat goed onderwijs en wat heeft iedere leerkracht nodig om dit iedere dag neer te zetten? Door hierover samen een taal, kennis en gedeelde verwachtingen te ontwikkelen, versterken zij hun professionele basis. Hierbij maken ze een bewuste beweging naar inclusief onderwijs. “Hoe zijn wij samen een goede en fijne school voor álle leerlingen?” Ze kijken steeds meer naar wat leerlingen nodig hebben en hoe wij ons onderwijs daarop kunnen aanpassen en zetten daarin echt een volgende stap.
   
3. Als derde pijler werken ze aan een thematisch, geïntegreerd en kennisrijk curriculum, vanuit het Nederlands Kennis Curriculum (nKC). Zo verbinden zij kennis, vakgebieden en de wereld om ons heen op een betekenisvolle manier.
   
4. De vierde pijler is teamcultuur en werkgeluk. Omdat zij een echt goede werkgever willen zijn in een tijd waarin het tekort aan gediplomeerde leerkrachten oploopt, maar ook omdat ze geloven dat teamcultuur het belangrijkste element is van teamleren en permanente schoolontwikkeling.

Wat maakt deze reis interessant voor anderen? Het team van Kon-Tiki heeft niet gezocht naar één snelle oplossing, maar stap voor stap gebouwd aan samenhangende schoolontwikkeling. Op een solide basis kan je sneller en hoger bouwen. En dat ervaren zij nu. Zij delen graag hun successen én de zoektocht.

Meer informatie

• Bekijk de website van deze school,
• Bekijk hun Instagram
• Bekijk dit filmpje in het kader van Anders Organiseren.

Programma

09:30 uur

Inloop

10:00 uur

Welkom/opening

10:45 uur

Rondleiding school

11:30 uur

Gesprek kwaliteitscoördinator(en)/leerkracht(en)

12:15 uur

Gesprek specifiek over kompasklas; onze reis naar inclusief onderwijs

13:00 uur

Lunch en tijd voor netwerken

14:00 uur

Afronding en afsluiting

Praktische informatie

Let op: aanmelden voor dit werkbezoek is verplicht.

Wanneer: maandag 23 november 2026

Tijd: 09:30 – 14:00 –inclusief lunch

Waar: Amersfoort; de exacte adresgegevens worden in de bevestiging gedeeld.

Voor wie: professionals uit het onderwijsveld die bezig zijn vorm te geven aan inclusief onderwijs of deze wens hebben.

Kosten: er zijn geen kosten aan het werkbezoek verbonden.