Inspiratie en mindset
De vier maatregelen van de wet zijn geen doel op zich. Het zijn randvoorwaarden om te kunnen doen wat in de kern nodig is: leerlingen eerder zien, beter begrijpen en effectiever ondersteunen. Onderwijsdeelname is essentieel voor de ontwikkeling, het welzijn en het toekomstperspectief van leerlingen.
Als interne professional met aandachtsgebied verzuim speel je een cruciale rol in het voorkomen van langdurig verzuim. Want je weet als geen ander: hoe langer een jongere afwezig is, hoe groter de afstand tot de school wordt en hoe moeilijker het wordt om de stap terug naar school te zetten. In beeld blijven begint bij gezien worden!
Wist je dat …
- een positief schoolklimaat samenhangt met een hogere aanwezigheid van leerlingen op school? Het gevoel van veiligheid en verbondenheid, de relatie tussen docenten en leerlingen en de relaties tussen leerlingen onderling: deze elementen blijken belangrijk (Kennisrotonde, 2022).
- het verzuim in de eerste maand van het schooljaar een goede voorspeller is voor het verzuim in de rest van het schooljaar?
Jongeren die in de eerste maand van het schooljaar regelmatig afwezig zijn, hebben zeven keer meer kans om de rest van het schooljaar afwezig te zijn (Graczyk, 2022)? - jongeren die in één schooljaar frequent afwezig zijn (10% of meer) dertien keer meer kans hebben om ook in het volgende schooljaar afwezig te zijn (Graczyk, 2022)?
- leerlingen die veel afwezig zijn op de basisschool een grotere kans hebben op verzuim tijdens de latere schoolloopbaan, lagere cijfers, uitstromen naar een lager schoolniveau en op schooluitval (Van Sleeuwen & Heyne, 2020)?
